2. EN LA TAREA…

Escribir sobre el hacer cotidiano en el aula no es una tarea sencilla pues exige instrumentos de  recuperación que ayuden a registrar lo que va sucediendo para que no se fugue la vivencia en el momento en que sucede. Para hacerlo se necesitan algunos ejes para guiarse en medio de la vida cotidiana, la planeación del bloque en cuestión ayuda, construir criterios de observación…

Tener conciencias de los contenidos que curricularmente deben verse permite que de manera diaria se diseñen las estrategias, se busquen los recursos, dando lugar a construcción didáctica en el corto plazo.  Esta toma de decisiones entonces puede registrarse como “notas de clase”, en el cuaderno de todos los días van quedando los procesos, los incidentes, pendientes, problemas, etc.  Espero que este espacio sirva de bitácora.

El reto no es simple, va de nuevo.   

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